Cómo ayudar a niños con PDA en clase [Parte 2]

Infografía traducida de la versión italiana realizada por Francesca Manca y completada con mi propia experiencia. 

 

Os recuerdo que también hay otra infografía PDA en clase I con muchísima información especialmente dedicada a todos aquellos profesionales de la educación que trabajan a diario con alumnos diagnosticados con PDA o sospechas de PDA (Pathological Demand Avoidance).

 

Importante: Cada persona con PDA es diferente y todos estos consejos deben siempre adaptarse a las necesidades del alumno. 

 

Para más información, os recomiendo esta guía gratuita para profesionales y familiares publicada por la PDA Society (archivo en inglés). También disponible en español aquí.

 

pda, pathological demand avoidance, autismo, asperger, juego, necesidades especiales
PDA en clase [Parte II]. Rocío Manzanera, Mayo 2016.

Una escuela debe ser un lugar para todos los niños, no basada en la idea de que todos son iguales, sino que todos son diferentes. Loris Malaguzzi.

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